jueves, 26 de junio de 2014

LOS DIEZ DETONADORES DE LA FELICIDAD

1.       Escucha la sabiduría de tu cuerpo, que se expresa por señales de comodidad e incomodidad: Cuando elijas cierta conducta pregunta a  tu cuerpo que siente al respecto: Si tu cuerpo envía señales de inquietud física o emocional “alerta” si envía una señal de comodidad y anhelo (paz),   “procede”.
2.       Vive en el presente, que es el único momento que tienes: Mantén tu atención en lo que existe aquí y ahora, busca la plenitud en todo momento.  Acepta lo que viene a ti total y completamente para que puedas apreciarlo y aprender de ello; luego déjalo pasar.  El presente es como debe ser. 
3.       Dedica tiempo al silencio, a meditar, a acallar el dialogo interior: En momentos el silencio cobra conciencia de que estas  conectándote con tu conciencia. Presta atención a tu vida interior para que puedas guiarte con la intuición, antes que por interpretaciones impuestas desde fuera sobre lo que conviene o no te conviene.
4.       Renuncia a tu necesidad de aprobación externa: Solo tu eres el juez de lo que vales; tu meta es descubrir el infinito valor de ti mismo, sin dar importancia a lo que piensen los demás.  Al comprender esto, se logra una gran libertad.
5.       Cuando te descubras reaccionando con enojo oposición ante cualquier persona o circunstancia recuerda que solo estas luchando contigo mismo: Presentar resistencia es la reacción de las defensas creadas por viejos sufrimientos.  Cuando renuncies a ese enojo, te curaras y cooperaras con el flujo del universo
6.       Recuerda que el mundo de fuera refleja tu realidad de dentro: Las personas ante las cuales tu reacción sea mas fuerte, sea de amor u odio, son proyecciones de tu mundo interior: Lo que más odias o rechazas es  lo que más niegas de ti mismo.  Lo que amas es lo que más   deseas dentro de ti.  Usa el espejo de las relaciones para guiar tu evolución.  El objetivo es un  total conocimiento de uno mismo.  Cuando lo consigas, lo que mas desees estarás automáticamente allí, lo que más te disguste desaparecerá.
7.       Libérate de la carga de  los  juicios: Al juzgar impones el bien y el mal  a situaciones simplemente  son.  Todo se puede entender y perdonar pero cuando juzgas te apartes de la comprensión y anulas el proceso de aprender a amar.  Al juzgar a otros te reflejas tu falta de autoaceptaciòn. Recuerda que cada persona a la que perdones aumenta tu amor a ti mismo.
8.       No contamines tu cuerpo con toxinas, ya sea por la comida, la bebida o por emociones toxicas: Tu cuerpo no so lo es un sistema de mantenimiento de la vida.  Es el vehículo que te llevara en el viaje de tu evolución.  La salud de cada célula contribuye directamente a tu estado de bienestar porque cada célula es un punto de  conciencia dentro del campo de la conciencia que eres tú.
9.       Reemplaza conducta que motiva miedo por la conducta que motiva el amor: El miedo es un producto de la memoria, que mora en el pasado. Al recordar lo que nos hizo sufrir antes, dedicamos nuestras energías a asegurarnos de que el antiguo sufrimiento no se repita.  Pero tratar de imponer el pasado al presente  jamás acabara con la amenaza del sufrimiento, eso solo ocurre cuando encuentras la seguridad de tu propio ser, que es amor. Motivado por la verdad interior, puedes enfrentarse a cualquier amenaza, porque tu fuerza interior es  invulnerable al miedo.
10.   Comprende que el mundo físico es solo el espejo de una inteligencia mas profunda: La inteligencia es la organizadora invisible de toda la materia y de toda la energía como una parte de esta inteligencia reside en ti participas del poder organizador del cosmos. Como estas inseparablemente vinculado con el Todo, no puedes permitirte el contaminar el aire y el agua del planeta.  Pero en un plano mas profundo no puedes permitirte el vivir con una mente toxica porque cada pensamiento crea una impresión en el campo total de la inteligencia. 

VIVIR EN EQUILIBRIO Y PUREZA ES EL MÁS ELEVADO BIEN PARA TI Y PARA LA TIERRA.

 

Profa. Mildred Guarate
Orientadora, Jefa del Dpto. PYDE



Fuente Bibliográfica: Detonadores de la felicidad, Deepack Chopra

martes, 3 de junio de 2014

EL TALENTO CREATIVO


La creatividad es una de las  cualidades más reconocidas en un mundo competitivo, donde se demandan soluciones con alta calidad, para la creatividad, no hay edades ni límites  todos y todas pueden serlo  en función de las habilidades que desarrolle y en la medida de lo que se propongan.  Es importante aplicar los recursos cognitivos, ya que la creatividad puede ser aprendida, desarrollada y luego utilizarla intencionadamente para lograr resultados ventajosos y prácticos.  
Las herramientas mentales tales como la  visualización, la comprensión, el reconocimiento, la perspicacia, crean excelentes resultados acompañados de técnicas de meditación, reformulación, reflexión que canalizan la imaginación, principal factor para las grandes producciones. Una persona con la mente entrenada puede desarrollar todo  un potencial creativo.
La lectura despierta la imaginación  y aumenta las  capacidades creadoras, ser creativo implica hacer cambios e innovar, es conveniente preguntarse: ¿Qué cambios puedo y debo hacer en los diferentes roles que desempeño, para lograr resultados deseados?

El Psicólogo Wallas, señala que la estructura del proceso creativo tiene las siguientes etapas:

v  Preparación.  (Reunión de la información)          
v  Incubación. (Análisis del problema o situación)   
 v  Iuminación. (Visión general de la solución)              
v  Verificación. (Comprobación de la solución)        

Mantener activo el cerebro, ejercitar los hemisferios, en especial el izquierdo, despierta la imaginación y la capacidad creadora. Existen infinidad de  movimientos de gimnasia  cerebral que al aplicarlos garantizan efectos excelentes.

Decálogo Para Desarrollar El Talento Creativo:
1)   Ser Espontaneo: Ser sincero (a) y asertivo (a) en la búsqueda de los propios ideales. Estar dispuesto a realizar cosas poco comunes evitando caer en estereotipos y prejuicios, la espontaneidad resulta ser fundamental para fines creativos.
2)     Tener autoconfianza: Creer en los  propios sueños y en los ideales, buscar, temer paciencia es una de la formulas para que la mente descubra nuevos horizontes y senderos.
3)      Ser disciplinado (a): La perseverancia es indispensable para la creatividad. Insistir, persistir y ser pertinaz hasta que las ideas emerjan.
4)      Saber disfrutar: Desarrollar el sentido lúdico, ser inquieto , curioso, disfrutar de lo que se hace, serán una clara consecuencia de la creatividad bien canalizada
5)      Ser Proactivo (a): La palabra mágica es actuar, la creatividad es acción a medida que se avanza surgen las ideas.
6)      Ser Audaz: Audacia y riesgo son cualidades de los creativos, estar siempre en terreno seguro lleva al conformismo.
7)      Ser Original: Aun en situaciones similares se deben buscar y descubrir aspectos únicos e innovadores en favor de nuestros objetivos.
8)      Pensar en grande: El tamaño de nuestras acciones y logros es acorde al tamaño de nuestros pensamientos. Pensar en grande es lograr en grande.
9)      Saber improvisar: La flexibilidad es una característica de cualquier plan creativo. Cuando algo no funciona se debe buscar alternativas, sin perder el rumbo actuar con criterio, sentido común y practico nos pone en ventaja.
10)  Fijar Plazos: Todo plan exige un análisis del tiempo, calidad  y el costo fijando a corto, mediano y largo plazo los objetivos, esto evita la dispersión o los esfuerzos en insustanciales.

“Si la inspiración no viene a mí salgo a su encuentro, a la mitad del                         camino. “                                                               ( Sigmund Freud)



Profa. Mildred Guarate
Jefa del Dpto. PYDE, servicio de Orientación



Apoyo Bibliográfico: Los Hábitos para ganar, J. A. Razo

viernes, 30 de mayo de 2014

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN


Los Programa Nacionales de Formación (PNF) se crearon en el año  2008 en Venezuela y para Venezuela, Mediante Resolución 2963, publicado Según Gaceta Oficial 38.930 del 14 de mayo del mismo año. Con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en los pensum de estudio de las carreras universitarias destinadas a la Misión Alma Mater, la cual se crea con el propósito de impulsar la educación universitaria venezolana, garantizando el derecho de de todas y todos a una educación de calidad sin exclusiones.
La Misión Alma Mater, contempla la creación de  Universidades Territoriales y la transformación de los Colegios Universitarios e Instituto Universitario Tecnológicos en Universidades Experimentales Politécnicas.

Principios de los PNF:
  •          La educación estará basada en proyectos y problemas, ya que se estudiarán los temas en el contexto de aplicación superando la fragmentación curricular, donde se vincule las necesidades y beneficios de la comunidad como principal problemática.
  •          Se propiciara el desarrollo del pensamiento crítico y de la conciencia de las implicaciones éticas, políticas, sociales, económicas y culturales de las prácticas profesionales, científicas y técnicas. 
  •          Se iniciara la carrera con un trayecto Inicial para facilitar el paso de la educación media a la universitaria.
  •          Se otorgaran títulos como TSU, Ingeniería o Licenciatura. Se reducirá la duración del tiempo de estudios y se integrarán el pregrado y el postgrado. 
  •          Los estudiantes pueden continuar estudios en una u otra institución sin necesidad de equivalencias, bien sea por circunstancias personales.
  •          Se crearán planes de formación docente, incluyendo postgrados para los profesores y las profesoras.
  •          Así como también visitas de expertos internacionales e intercambios con expertos nacionales.
  •          La interacción constante entre profesores y profesoras de distintos institutos propiciará una cultura de trabajo de calidad.


Características de los PNF:

  •          Humanista: para la formación integral del futuro profesional, donde se integran los contenidos y experiencias en la consolidación y ejercicio de a ciudadanía democrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con responsabilidad ética y perspectiva sustentable.
  •        Integradora: para la creación de lazos entre las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo. Se busca abordar la complejidad de los problemas en contextos reales con la participación de actores diversos, considerar la multidimensionalidad de los temas y problemas de estudio, realizar un trabajo en equipos interdisciplinarios, y desarrollar visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica, y apoyadas en soportes epistemológicos coherentes y críticamente fundados.
  •        Abierta: para la conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, la integración de todos los participantes como interlocutores y la reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para la formación, asociados a ambientes de formación y prácticas educativas ligadas a las necesidades y características de las distintas localidades que propicien el vínculo con la vida social y productiva. 
  •         Participativa: para la participación activa y comprometida de los y las discentes en los procesos de creación intelectual y vinculación social. Los y las discentes participarán en investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeño profesional y conducentes a la solución de los problemas del entorno, en consideración de sus dimensiones éticas, políticas, culturales, sociales, económicos, técnicos y científicos. Se garantiza así la independencia cognoscitiva y la creatividad de los y las discentes. 
  •         Flexible: para la creación de modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las características de cada municipio y al empleo de métodos de enseñanza que activen los modos de actuación del futuro profesional. 
  •         Motivadora: para la definición de sistemas de evaluación que promuevan el aprendizaje, la reflexión y el mejoramiento continúo considerando los distintos actores y aspectos del quehacer educativo que permitan valorar su impacto social. Igualmente, para la promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias formativas en distintos ámbitos. 


CARRERAS DE LOS PROGRAMAS NACIONAL DE FORMACIÓN (PNF)

1.- Ingeniería, Arquitectura y tecnología:

  •   PNF en Higiene y Seguridad laboral
  •   PNF en Prevención y Salud en el Trabajo 
  •   PNF en Construcción Civil
  •   PNF en Diseño Integral Comunitario
  •   PNF en Electricidad
  •   PNF en Ingeniería de Mantenimiento
  •   PNF en Mecánica
  •   PNF en Electrónica
  •   PNF en Instrumentación y Control
  •   PNF en Transporte Ferroviario
  •   PNF en Ingeniería de Materiales Industriales Mención Cerámica
  •   PNF en Ingeniería de Materiales Industriales Mención Metalúrgica
  •   PNF en Ingeniería de Materiales Industriales Mención Polímeros
  •   PNF en Ingeniería de Materiales Industriales
  •   PNF en Procesos Químicos
  •   PNF en Química
  •   PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente
  •   PNF en Informática
  •   PNF en Sistemas e Informática
  •   PNF en Geociencia

2.- Ciencias del Agro y del Mar:
  •  PNF en Agroalimentación

3.- Ciencias de la Salud
  • PNF en Nutrición y Dietética
  • PNF en Histocitotecnología
  • PNF en Optometría
  • PNF en Fisioterapia
  • PNF en Terapia Ocupacional
  • PNF en Ortesis y Prótesis
  • PNF en Fonoaudiología

Ciencias de la Educación
  • PNF en Educación Especial

Ciencias Sociales
  • PNF en Administración
  • PNF en Contaduría Pública
  • PNF en Turismo. 

Humanidades, Letras y Artes
  • PNF en Artes Plásticas
  • PNF en Danzas.
  • PNF en Teatro
  • PNF en Música
  • PNF en Educación para las Artes
  • PNF en Artes Audiovisuales
  • PNF en Ciencias de la Información 

Los PNF están diseñados Para otorgar el titulo de TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO (TSU), en dos años, las LICENCIATURAS O INGENIERIAS en cuatro años,  además permiten el otorgamiento de certificado de competencias al finalizar el primer año de estudio, están articulados con las especializaciones y niveles de postgrado de la respectiva área de estudio.

El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños.  (Eleanor Roosevelt)




  


Profa. Mildred Guarate
Jefa del dpto. PYDE. Servicio de  Orientación




Apoyo Bibliografico: Curriculum.gov.ve
                             Opsu, PNF