Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes.

La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente, es una ley que tiene por objeto es regular los derechos y garantías, así como los deberes y responsabilidades relacionadas con la atención y protección integral de los niños, niñas y adolescente. El Capítulo VIII, contiene la información acerca de las  Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes, considerando la relevancia que tiene  conocer  su objetivo, servicios que presta, principio y los tipos de usuarios y usuarias que pueden solicitar sus servicios, detallamos seguidamente la correlación de sus artículos:

La Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes es un servicio de interés público que en cada municipio debe ser organizado por la Alcaldía y, de acuerdo con su población, deberá contar con más de una Defensoría. Así mismo, las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes pueden ser organizadas por la sociedad, a saber:

•       Consejos Comunales.
•       Comité De Protección.
•        Asociaciones
•        Fundaciones
•       Organizaciones Sociales
•        Cualquier otra forma de participación ciudadana.

El Estado deberá adoptar las medidas necesarias para fortalecer las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes creadas por la sociedad.

Las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes tienen como objeto promover y defender los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Cada Defensoría tendrá un responsable a los efectos de esta Ley.  (Art. 201 LOPNNA)

Tipos de servicios:

Las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes pueden prestar a éstos y a sus familias, entre otros, los siguientes servicios:

•       Orientación y apoyo interdisciplinario.
•       Atención de casos que ameriten la imposición de medidas de protección o que constituyan infracciones de carácter civil, administrativo o penal, a fin de orientarlos a la autoridad competente.
•       Orientación en los casos que ameriten la atención de otros programas y servicios.
•       Denuncia ante el consejo de protección o tribunal competente, según sea el caso, de las situaciones a que se refiere el literal b).
•       Intervención como defensor o defensora de niños, niñas y adolescentes ante las instancias administrativas, educativas y comunitarias que corresponda.
•       Estímulo al fortalecimiento de los lazos familiares, a través de procesos no judiciales, para lo cual podrán promover conciliaciones entre cónyuges, padre, madre y familiares, conforme al procedimiento señalado en la Sección Cuarta del Capítulo XI de esta Ley, en el cual las partes acuerden normas de comportamiento en materias tales como: obligación de manutención y régimen de convivencia familiar, entre otras.
•      Fomento y asesoría técnica para la creación de programas de protección en beneficio de los niños, niñas y adolescentes.
•      Asistencia jurídica a niños, niñas y adolescentes o sus familias, en materias relacionadas con esta Ley.
•      Promoción de reconocimiento voluntario de filiaciones.
•      Creación y promoción de oportunidades que estimulen la participación de los niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones comunitarias o familiares que los afecten.
•       Difusión de los derechos de los niños, niñas y adolescentes así como la educación de los mismos para la autodefensa de sus derechos.
•      Asistencia a niños, niñas y adolescentes en los trámites necesarios para la inscripción ante el Registro del Estado Civil y la obtención de sus documentos de identidad. (Art.202 LOPNNA)

 Principios

La prestación de los servicios indicados en el artículo anterior debe tomar en cuenta el interés superior de niños, niñas y adolescentes y la efectiva ejecución de los derechos consagrados en esta Ley y para ello debe basarse, entre otros, en los siguientes principios: (Art. 203 LOPNNA)

•       Gratuidad.
•       Confidencialidad.
•       Carácter orientador y no impositivo.

Usuarios y usuarias

Pueden solicitar los servicios de las Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes:

a) Los propios niños, niñas y adolescentes.

b) El padre, la madre, representantes, responsables y cualquier otro integrante de la familia de    origen o familia sustituta.

c) Cualquier persona que tenga conocimiento de una situación que afecte los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.

Las Defensorías de Niños, Niñas y  Adolescentes deben llevar un archivo para los casos recibidos, resueltos y en trámite. (Art. 204LOPNNA)

Equipo PYDE

Profa. Mildred Guarate

Licda. Orietta Peñaloza

Licda. Metsy Díaz

Apoyo Bibliográfico: Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes, G O. (5859de 10/12/2007)

CANALES DE APRENDIZAJE

Todo aprendizaje se inicia con  la recepción de la información, a través de los sentidos.  Existen diferentes canales a través de los cuales las personas tienden a percibir o captar la información con mayor facilidad. La información seleccionada se organiza y relaciona dependiendo e del modelo de hemisferio cerebral dominante.

En nuestra institución  UECLST, de  acuerdo al test de canales de aprendizaje aplicado a los diferentes niveles se obtuvo que los canales predominantes en los estudiantes: son el auditivo y visual.

Clasificación de los canales de aprendizaje:

ü  VISUAL: Aprende a través de imágenes. Las personas tienden a ser organizadas.

ü  AUDITIVO: Percibe a través de palabras, sonidos, ritmos. Las personas suelen ser conversadoras y comunicativas.

ü  KINÉSTESICO: Se activan las sensaciones táctiles, a través del movimiento. Las personas tienden a ser sensibles e inquietas.

ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR

Estudiantes Visuales:

ü  Subraya la información importante.

ü   Toma apuntes claros y detallados.

ü   Mira a tu profesor (a) atentamente cuando esté explicando.

ü   Evita sentarte cerca de las ventanas, puertas abiertas, etc. para que no te distraigas.

ü   Elabora organizadores visuales. (mapas mentales, conceptuales, etc.)

ü   Cuando trabajes  en grupo, solicita leer o elaborar materiales.

ü  Plantéate metas antes de emprender tu trabajo. (por escrito)

ü  Trata de realizar tu trabajo lo más ordenado y llamativo posible.

ü  Díctales a otros el material a estudiar o trabajar.

ü  Relata o narra  partiendo de viñetas, fotos, textos interesantes.

ü  Realiza ilustraciones para el vocabulario nuevo

ü  Copia los textos y realiza  dibujos referentes.

ü  Lee y visualiza la lectura, los personajes, paisajes, etc.

Estudiantes Auditivos:

ü  Trata de leer en voz alta, para que te escuches.

ü   Organiza tu material como si se lo explicaras a otra persona.

ü   Si tienes posibilidades, trata de grabar tu material y escúchalo varias veces.

ü   Presta atención al Docente, escuchando es la mejor manera de captar la información.

ü  Evita estudiar con mucho ruido.

ü  Cuando hagas tu resumen, léelo en voz alta.

ü  Intervén en  debates y conversatorios.

ü  Realiza Preguntas y que te las realicen.

ü  Escucha grabaciones  prestándole atención a las entonaciones.

ü  Escribe cuando el docente este dictando.

ü  Lee y grábate a ti mismos.

Estudiantes Kinestésicos:

ü  Camina mientras lees o estudias.

ü   Ubícate en un lugar donde puedas pararte cada cierto tiempo.

ü   Utiliza la lectura rápida, luego concéntrate más detalladamente en la lectura.

ü   Elabora cuadros gráficos, colócalos en la pared y simula que estás explicando a otros.

ü   Planifica las  actividades de modo que sean variadas y transformables.

ü  Al trabajar en grupo, plantea actividades como socio-dramas. (trabajos de movimiento y táctiles)

ü  Visualiza el producto de tu trabajo.

ü  Decora el ambiente de estudio o trabajo con carteles  y colores de tu agrado

ü  Ubícate en un lugar donde puedas pararte cada cierto tiempo.

ü  Representa sonidos a través de posturas o gestos.

ü  Escribe sobre las sensaciones que sienten ante un objeto.

ü  Leer un texto y dibujar algo alusivo.

En Resumen los canales de Aprendizajes Predominantes:

ü  VISUALES: son aquellos que comprenden y recuerdan más fácilmente la información si se les da por escrito. Para estudiar, les funciona muy bien hacer mapas conceptuales, buscar imágenes con que relacionar la información y escribir y leer apuntes.

ü  AUDITIVOS: les es más fácil escuchar la información que leerla. Por lo general si toman apuntes se dispersan,  prefieren atención a lo que escuchan y tiene una gran habilidad para recordar conversaciones. Su método de estudio puede implicar estudiar en voz alta, pedir a alguien que les explique de manera verbal o bien inventar rimas, canciones o juegos de palabras para memorizar.

ü  KINESTESICOS: aprenden a través del contacto directo con los contenidos y las emociones. Pueden fácilmente relacionar los contenidos con el estado de ánimo que les producen, estudian mejor en ambientes confortables y conocidos, muchos de ellos estudian mejor en compañía y optan por visitar museos y experimentar los contenidos.

Equipo PYDE

Profa. Mildred Guarate

Licda. Orietta Peñaloza

Licda. Metsy Díaz

Apoyo Bibliográfico: Estilos de aprendizaje, Prof. Nazario

                                            

CAMINO A LA EXCELENCIA

El éxito esta íntimamente ligado a la forma como cada quien se conduce y maneje sus relaciones interpersonales.  El 20% depende de los conocimientos y el 80% de la actitud. Algunos especialistas afirman que el éxito no esta solamente en la cabeza sino que involucra grandemente el corazón. El principal triunfo de un ser se obtiene cuando nace, desde ese momento se trae sembrada la semilla de éxito, por eso toda persona debe desarrollar sus inmensas potencialidades y capacidades que le proporciona el buen nacer.  No hay que solo soñar y conformarse con lo que se ha logrado siempre hay que aspirar y luchar por mejorar y aprender algo nuevo cada día.

La excelencia es inherente a la naturaleza humana.  La persona puede si quiere, hacer de manera excelente todo, por lo tanto hay que empeñarse en descubrir y reconocer el talento que tiene cada quien para estimularlo y desarrollarlo.

Los seres humanos no somos seres terminados, hay que aceptar la posibilidad de que las cosas se pueden hacer mejor de lo que se han venido haciendo hasta hora.  De allí que las consignas apropiadas serían Educación, Cambio, Crecimiento.  Tenemos una enorme capacidad para adaptarnos a los nuevos tiempos, incluso se adapta a situaciones incomodas, que pueden causarle molestia.  El proceso de adaptación cuando las cosas han salido bien, nos lleva a ensayar conductas positivas que nos dan satisfacción y sensación de bienestar al avanzar por la ruta del éxito, que ha sido llamada por expertos el secreto de las tres D:  “Deseo, Determinación y Disciplina”.

Éxito, triunfo, logro, conquista, calidad, gloria, prosperidad, bienestar son términos que representan anhelos, deseos, y sueños de la mayor parte de las personas. Todo el que quiere triunfar debe ser revestido de una estado de ánimo que lo impulse que  de fuerza y le sirva de base para llegar hasta donde se lo proponga. En ocasiones existen personas que no triunfan que se niegan a cambiar, porque están frenados paradójicamente por pensamientos, actitudes mentales y patrones de vida equivocados, son paradigmas personales los que actúan como si fueran túneles que no permiten ver otras perspectivas de la vida.  Es por eso que debemos cuidar  las ideas con que nutrimos nuestras mentes. Es necesario eliminar los pensamientos negativos, destructivos, sustituirlos por aquellos que impulsen a evolucionar, progresar, desenvolverse.

Los paradigmas es una forma de interpretar la realidad, un patrón, modelo de  conducta heredada, aprendida: “Yo creo” que así son las cosas.  “Es mi modo de SER”.  “Así me rijo.”

Generalmente los paradigmas son herencias recibidas de nuestros padres o adultos significantes, creencias que mantienen atrapados y no permiten ver otras posibilidades que se pueden convertir en obstáculos que impiden avanzar hacia la ruta del éxito.  Muchas veces al saludar nos topamos con frases tales como:

·         Más o menos.

·         Llevándola.

·         Ahí, ahí…

·         Sin novedad.

·         Poco a poco.

·         Regular pa’ el tiempo.

·         Sobreviviendo.

·         La misma lucha.

·         La misma barca atravesando el rio., et.

·         No mejora (ro)…

·         Todo igual….

Son expresiones de pasividad, visión fatalista de la vida, falta de iniciativa, conformismo,  alto grado de dependencia, cultura de pobreza, victimismo, entre otras, tales expresiones privan  la superación y el progreso. Es preciso romper, desterrar y superar estos paradigmas de modo que se pueda asumir una mentalidad y actitud positiva atrayendo el cambio el crecimiento y el progreso.

EXPRESIONES QUE ACTUAN COMO FRENADORES:

Loro viejo no aprende a hablar.	Siempre meto la “pata”
Yo no confió en nadie	Soy muy bruto
El trabajo es tan malo que pagan por hacerlo.	Unos nacen con estrellas y otros nacen estrellados.
No quiero hablar de eso..	No sirvo para nada.
Los hombres no lloran	Mucho camisón para Petra
Todo me sale mal	Que es una raya mas pa’ un tigre
Los ricos están completos.	Sin dolor no se aprende.
Mas vale pájaro en mano que cien volando.	El que nace pa’ triste ni que le canten canciones.
Ojo por ojo, diente por diente.	Tanto tienes ,tanto vales.
Quien sabe a donde iremos a parar.	El que mucho abarca poco aprieta
Cuando el pobre lava, llueve.	Dios no le da cacho a burro
El que nace barrigón ni que lo fajen chiquito.	El que nació pobre muere pobre.
Hay que arroparse hasta donde llegue la cobija.	A mi nadie me quiere.
La mona aunque se vista de seda mona se queda.	Ver para creer.
Casa de herrero cuchillo de palo.	Chivo que se devuelve se “esnuca”
De tal palo, tal astilla.	Si yo hablo tu, te callas.

Estas creencias deben ser cambiadas, el fracaso no existe sino en la mente de quien se considera fracasado.

AFIRMACIONES PARA TRIUNFAR:

Este es el mejor día de mi vida	Disfruto lo que hago
El que busca encuentra.	Me encanta hacer mi trabajo
El dinero trabaja para mi.	Tengo tiempo para todo
Soy exitoso	Donde voy me aceptan y me quiere.
Soy entrenador (a) de campeones.	Apoyo para  que otros triunfen
Soy capaz de lograr mis metas	Me acepto y me apruebo
Oportunidades hay en todas partes.	Atraigo la prosperidad y el bienestar.
El que a buen árbol se arrima buena sombra le cobija.	El que anda con sabios, sabio será.
No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy	La fe mueve montañas
Los esfuerzos tienen, recompensas	Amate a ti mismo y sé agradecido
Alimenta tu cuerpo, espíritu y mente.	Lo que me propongo, lo obtengo.
Cuanto más doy, más recibo y más feliz me siento.	El sol sale para todos.
Todo lo que requiero, lo obtengo	Estoy en continuo progreso.
Siempre estoy en el lugar y el tiempo exacto	Me encuentro contento (a)

La actitud de la excelencia Significa pensar con grandeza y reconocer nuestro propio potencial. Estar siempre listo (a) con la voluntad de triunfar.  Vivir desde la excelencia es buscar lo mejor de la vida hasta alcanzarlo.

Excelencia es todo lo que excede de lo establecido, es avanzar de lo justo y razonable hasta alcanzar lo máximo.  Es la mayor habilidad que puede desarrollar una persona cuando realiza alguna actividad. Es la calidad total, satisfacción plena, alto rendimiento es una búsqueda hacia el mejoramiento permanente de la acción del ser humano.

Camino a la Excelencia

Todos nacimos para triunfar y alcanzar el Éxito.

Avancen por la senda de la vida en búsqueda de  alcanzar su máxima potencialidad.

Extiéndanse hacia nuevos horizontes, dejando atrás la mediocridad.

Vuelen bien alto hasta lograr la EXCELENCIA.

Si piensan que no puede hacerlo, no lo harán.

Si piensan que pueden hacerlo, con toda seguridad lo lograran.

Solo el esfuerzo por alcanzar lo máximo lo harán sentirse feliz.

La mayor satisfacción se gana realizando lo que parece imposible.

Volar bajo por no luchar.  Eso es mediocridad.

Volar bien alto, bien alto….. y lograr y lograr…. Es  EXCELENCIA.

Un estudiante preguntaba incansablemente a su maestro: ¿Cuál es el camino para alcanzar la excelencia? El maestro respondió: “únicamente te puedo dar señales, pues el camino esta dentro de ti. Tú lo construyes al andar día a día, pero solo puedes recorrerlo en la medida en que tu voluntad, empeño y determinación lleguen a perseverar. Talento tienes y te sobra, es lo más común en nosotros, pues todos lo tenemos; lo inusual es la dedicación”. 

Profa Mildred Guarate

Orientadora/Jefa del Dpto. PYDE.

Fuente Bibliográfica: Un modelo educativo e pos  de la excelencia, por Lic. F. Becerra.

LOS DIEZ DETONADORES DE LA FELICIDAD

1.       Escucha la sabiduría de tu cuerpo, que se expresa por señales de comodidad e incomodidad: Cuando elijas cierta conducta pregunta a  tu cuerpo que siente al respecto: Si tu cuerpo envía señales de inquietud física o emocional “alerta” si envía una señal de comodidad y anhelo (paz),   “procede”.

2.       Vive en el presente, que es el único momento que tienes: Mantén tu atención en lo que existe aquí y ahora, busca la plenitud en todo momento.  Acepta lo que viene a ti total y completamente para que puedas apreciarlo y aprender de ello; luego déjalo pasar.  El presente es como debe ser. 

3.       Dedica tiempo al silencio, a meditar, a acallar el dialogo interior: En momentos el silencio cobra conciencia de que estas  conectándote con tu conciencia. Presta atención a tu vida interior para que puedas guiarte con la intuición, antes que por interpretaciones impuestas desde fuera sobre lo que conviene o no te conviene.

4.       Renuncia a tu necesidad de aprobación externa: Solo tu eres el juez de lo que vales; tu meta es descubrir el infinito valor de ti mismo, sin dar importancia a lo que piensen los demás.  Al comprender esto, se logra una gran libertad.

5.       Cuando te descubras reaccionando con enojo oposición ante cualquier persona o circunstancia recuerda que solo estas luchando contigo mismo: Presentar resistencia es la reacción de las defensas creadas por viejos sufrimientos.  Cuando renuncies a ese enojo, te curaras y cooperaras con el flujo del universo

6.       Recuerda que el mundo de fuera refleja tu realidad de dentro: Las personas ante las cuales tu reacción sea mas fuerte, sea de amor u odio, son proyecciones de tu mundo interior: Lo que más odias o rechazas es  lo que más niegas de ti mismo.  Lo que amas es lo que más   deseas dentro de ti.  Usa el espejo de las relaciones para guiar tu evolución.  El objetivo es un  total conocimiento de uno mismo.  Cuando lo consigas, lo que mas desees estarás automáticamente allí, lo que más te disguste desaparecerá.

7.       Libérate de la carga de  los  juicios: Al juzgar impones el bien y el mal  a situaciones simplemente  son.  Todo se puede entender y perdonar pero cuando juzgas te apartes de la comprensión y anulas el proceso de aprender a amar.  Al juzgar a otros te reflejas tu falta de autoaceptaciòn. Recuerda que cada persona a la que perdones aumenta tu amor a ti mismo.

8.       No contamines tu cuerpo con toxinas, ya sea por la comida, la bebida o por emociones toxicas: Tu cuerpo no so lo es un sistema de mantenimiento de la vida.  Es el vehículo que te llevara en el viaje de tu evolución.  La salud de cada célula contribuye directamente a tu estado de bienestar porque cada célula es un punto de  conciencia dentro del campo de la conciencia que eres tú.

9.       Reemplaza conducta que motiva miedo por la conducta que motiva el amor: El miedo es un producto de la memoria, que mora en el pasado. Al recordar lo que nos hizo sufrir antes, dedicamos nuestras energías a asegurarnos de que el antiguo sufrimiento no se repita.  Pero tratar de imponer el pasado al presente  jamás acabara con la amenaza del sufrimiento, eso solo ocurre cuando encuentras la seguridad de tu propio ser, que es amor. Motivado por la verdad interior, puedes enfrentarse a cualquier amenaza, porque tu fuerza interior es  invulnerable al miedo.

10.   Comprende que el mundo físico es solo el espejo de una inteligencia mas profunda: La inteligencia es la organizadora invisible de toda la materia y de toda la energía como una parte de esta inteligencia reside en ti participas del poder organizador del cosmos. Como estas inseparablemente vinculado con el Todo, no puedes permitirte el contaminar el aire y el agua del planeta.  Pero en un plano mas profundo no puedes permitirte el vivir con una mente toxica porque cada pensamiento crea una impresión en el campo total de la inteligencia. 

VIVIR EN EQUILIBRIO Y PUREZA ES EL MÁS ELEVADO BIEN PARA TI Y PARA LA TIERRA.

 

Profa. Mildred Guarate

Orientadora, Jefa del Dpto. PYDE

Fuente Bibliográfica: Detonadores de la felicidad, Deepack Chopra